赋课堂以新韵 秉匠心以致远——南京传媒学院第四届教师教学创新大赛总决赛暨“开场100秒唤醒课堂”教学设计竞赛成功举办

        为持续深化本科教育教学改革，全面提升课堂教学质量与人才培养实效，1月19日，由教务处主办的南京传媒学院第四届教师教学创新大赛总决赛暨“开场100秒唤醒课堂”教学设计竞赛在南传大讲堂成功举办。比赛特邀学校教学委员会成员及校内资深教学管理专家担任评委，全方位检验教师教学创新成果，并以多元赛道搭建竞技平台，以创新设计激活课堂活力，为全校教育教学改革注入强劲动能。

        教师教学创新大赛聚焦不同学科类型与教师发展阶段，设置基础课程、专业课程、课程思政、人工智能+、产教融合、实验教学及新教师组七个赛道，自2025年12月启动以来，各教学单位高度重视、周密部署，全校教师踊跃参与、精心备赛，经教学单位遴选推荐、教务处资格审核、现场汇报评审等严格流程，最终39组参赛选手脱颖而出闯入总决赛。

        本届大赛亮点纷呈，以“三多三好”的鲜明特征，充分彰显了赛事的规模广度与辐射影响力，更凸显了学校教育教学改革的内涵深度与实践成效。“三多”助力赛事影响力持续跃升。一是赛道覆盖多，七个赛道精准对接国家战略新兴领域需求与教育教学改革核心方向，全面覆盖不同学科类型、不同教师发展阶段，为各类教师搭建起均等化、多元化的教学展示与竞技平台；二是参赛教师多，39支参赛队伍激烈角逐，参赛人数众多，尤其是青年教师参赛数量显著增多，集中释放了全校教师深耕教学一线、追求育人卓越的内生动力；三是观摩人数多，本次大赛吸引了大批校内外师生观摩，观摩人数近200人，显著提升了比赛影响力。“三好”凸显改革实践实效。一是赛制设计好，赛制科学兼顾教学创新的长期积淀与现场展示的即时效果，有效引导教师摒弃“为赛而赛”的倾向，立足日常教学深耕细研、厚积薄发；二是教学设计好，聚焦创新驱动，选手教学课件设计精美，内容逻辑严密，实现技术赋能与教学内容深度融合，凸显学生中心与能力导向；三是示范成效好，参赛教师聚焦课程内涵建设，在思政元素有机融入、信息技术与教学深度融合、教学模式系统性重构等方面产出一批高质量创新成果，有效点燃全校教师教学创新热情。

        “开场100秒唤醒课堂”教学设计竞赛同步精彩上演，作为聚焦课堂教学开端革新的特色赛事，以100秒浓缩式展示为核心载体，挖掘创新教学案例，打造高效互动课堂范式，为全校教风建设与教学质量提升注入鲜活动力。

        竞赛现场亮点纷呈，选手们各展所长，用100秒的精彩演绎解锁课堂开场新可能。有的借助情景模拟再现专业场景，瞬间拉近知识与学生的距离；有的通过互动提问引发思维碰撞，快速激活学生学习热情；有的运用跨媒介展示手段，以新颖形式呈现学科特色，让课堂开端充满吸引力。短短100秒内，教学智慧与创新理念充分交融，不仅展现了教师们扎实的教学功底，更传递了“以学生为中心”的教学导向，赢得了现场观摩师生的阵阵掌声。

        现场邀请评委专家综合点评，专家表示，课堂是立德树人的主阵地，教学创新大赛是推动课堂革命、提升育人效能的关键抓手。本次赛事成功引导广大教师将先进教育理念转化为具象化教学实践，在教学目标重构、教学内容迭代、教学方法创新、教学评价改革等核心领域开展了卓有成效的探索，学校以赛为载体系统性推进教学改革的举措成效显著，真正发挥了“以赛促改、以赛促教、以赛促学”的核心作用。

        未来，学校将继续锚定建设数智时代一流创意型大学核心目标，坚守立德树人根本任务，以教学创新为重要引擎，推动比赛创新成果转化为深化教育教学改革的持久动能，持续提升课堂教学质量与人才培养水平。