聚焦教风建设｜“唤醒课堂·心系学生”，大学外语部老师们心声！

        随后，主任助理薛棋文领读了《南京传媒学院教师课堂教学十不准》，文件明确了教师在课堂教学中必须遵守的十项行为规范。他强调，本次动员会不仅是政策的宣导，更是一次教育初心的重温与教育智慧的碰撞。

        教研室主任王连芬和李鑫分别对此次教风建设系列活动内容进行细致的讲解和动员，包括举办教育思想读书会、各类教学竞赛、育人故事分享会、“温暖瞬间”征集展示、师德师风培训等重点任务。并与教师代表畅谈心声，分享感悟，表达了对“唤醒课堂”与“心系学生”的深刻理解与实践决心。

        课堂不应仅仅是知识的“中转站”，更应是思维碰撞、探索未知的“能量场”。王连芬认为：“‘唤醒课堂’意味着教师要勇于打破 ‘满堂灌’ 的传统模式，设计更具启发性、挑战性的学习任务。我们要做的是点燃学生心中的好奇之火，引导他们主动思考、大胆质疑，让课堂充满生命的张力与智慧的灵光。”

        李鑫对此深表赞同：“‘唤醒’也体现在利用现代教育技术，将抽象的概念变得可视、可感、有趣。关键是营造一个‘安全感’十足的课堂氛围，让学生不怕犯错，敢于表达，在思维的试错与修正中获得真正的成长。”

        “心系学生”，是教育工作的起点与归宿。法语教师陶沙说：“教育无小事，事事皆育人。我们站在讲台上，传授的不仅是法语动词变位和语法，更应是治学的严谨、为人的真诚和对世界的热爱。”

        日语教师王木子赞同道：“作为一名从教近十年的教师，我深切体会到教风并非抽象概念，它真切地体现在每堂课、与学生的每次互动中。‘心系学生’意味着要走进他们的生活世界，了解个性特点与发展需求。‘因材施教’、‘以爱从教’不是一句空话，我们为每个独特的学生，提供适切的引导与支持，帮助他们发现闪光点，找到适合的人生跑道。”

        知行合一：在反思中前行，在行动中升华

        会议在全体教师热烈的掌声中落下帷幕。大家一致认为，“唤醒课堂·心系学生”是对新时代教师职责与使命的精辟概括。本次动员会统一了思想，凝聚了共识。未来，大学外语部全体教师将以本次教风建设为契机，创新课堂教学模式，努力让每一堂课都充满活力，让每一位学生都能被看见、被关爱、被赋能，共同谱写学校高质量发展的新篇章！